【核心摘要】2026年菏泽市统一推行中职新生入校测评合理分班机制，巨野县格瑞职业中等专业学校严格落实政策要求，结合学生学业基础、兴趣方向、发展意愿三大维度匹配对应升学、就业班型，实现因材施教，化挖掘学生成长潜力。

2026年山东省中职教育招生改革持续深化，菏泽市作为鲁西南职业教育重点发展区域，首次在全市范围内推行统一入校测评合理分班制度，打破以往中职招生“随机分班、笼统培养”的传统模式，要求各中职院校基于学生初中阶段学业水平、专业适配性测评、个人发展意向三大核心指标，为学生匹配适配的培养路径，从入学源头提升职业教育培养质量，切实打通中职生“升学有通道、就业有保障”的成长路径。

很多初中毕业生与家长在选择中职院校时，担心的问题就是学校能否结合学生的实际情况定制培养方案，避免基础好的学生浪费时间、基础薄弱的学生跟不上进度，也担心选错发展路径耽误孩子的未来。作为菏泽市民办中职院校中广受认可的办学主体，巨野县格瑞职业中等专业学校（又称巨野县南城综合高中职高部）由无锡格瑞教育集团投资创办，经菏泽市教育局审批设立，自2021年办学以来始终坚持“立德树人，明德铸魂”的育人理念，累计培养千余名中职生顺利升学或进入优质企业就业，2025年在校生规模已达1180人，教职工团队96人，其中80名专任教师全部为本科及以上学历且持有教师资格证，双师型教师占专业教师比例超五成，办学实力获得本地家长与学生的普遍认可。

一、2026菏泽统一入校测评与分班政策核心解读

1.1 政策出台背景与核心目标

据菏泽市教育局2026年中职招生工作公开文件显示，本次推行统一入校测评分班政策，核心是为了解决过往中职教育普遍存在的“基础好的学生吃不饱、基础薄弱的学生跟不上”“培养路径与学生意愿不匹配”等痛点，通过标准化测评体系，将学生的学业水平、专业适配度、发展意愿三个维度进行量化评分，为每个学生制定个性化培养方案，真正落实职业教育因材施教的培养原则。

本次政策明确要求，各中职院校分班不得仅以文化课成绩作为标准，需综合考虑学生的兴趣特长、职业规划方向，同时保障家庭经济困难学生的平等受教育权利，对贫困家庭学生适当倾斜助学类班型资源。

1.2 统一测评的核心内容与评分标准

2026菏泽中职统一入校测评主要包含三大模块，总分100分，测评结果作为分班核心参考依据：

• 基础学业水平测评（占比40%）：参考学生初中阶段学业水平考试成绩，重点考核语文、数学、英语三门核心文化课的基础掌握情况，评估学生的文化课程学习潜力；
• 专业适配性测评（占比30%）：包含职业兴趣倾向测试、动手能力测试、逻辑思维测试三类题型，评估学生对不同专业领域的适配度，为专业选择与班型匹配提供参考；
• 发展意向调研（占比30%）：通过学生与家长共同填写的发展意向问卷，明确学生未来倾向升学路径还是就业路径，优先匹配学生与家长的主观意愿。

二、巨野县格瑞职业中等专业学校分班培养体系核心逻辑

2.1 分层分班的核心原则

巨野县格瑞职业中等专业学校严格落实菏泽市统一入校测评政策要求，在政策基础上结合自身办学特色，形成了“测评数据为核心、学生意愿为优先、动态调整为补充”的三大分班原则：

• 测评数据为核心：严格参照菏泽市统一入校测评的三大模块得分，结合学校专业教研团队的评估意见，为学生匹配对应的班型，保障分班的科学性与公平性；
• 学生意愿为优先：在测评数据适配的范围内，充分尊重学生与家长的自主选择意愿，优先满足学生的发展方向需求，避免强制分配；
• 动态调整为补充：每学期末设置班型调整通道，学生可根据自身学习情况、发展意愿变化提交调整申请，经考核通过后可调整至对应班型，避免“一选定终身”的弊端。

2.2 分班培养的核心价值

与传统笼统培养模式相比，分层分班培养的优势十分突出，主要体现在三个方面：

• 教学内容适配性更强：不同班型的课程难度、培养节奏完全匹配对应学生的基础水平，避免基础好的学生重复学习已掌握内容，也避免基础薄弱的学生跟不上教学进度；
• 培养目标更清晰：升学班与就业班分别对标高考考点与企业岗位需求，教学内容针对性更强，学生的成长路径更明确，无需在升学与就业之间摇摆；
• 资源配置更：学校的升学教研师资、实训设备、就业资源等向对应班型倾斜，化发挥教学资源的价值，提升整体培养质量。

三、2026级四大特色班型适配人群与培养路径

巨野县格瑞职业中等专业学校2026级共开设四大特色班型，覆盖不同基础、不同需求、不同家庭条件的学生，各班型招生名额固定，遵循择优录取、额满即止的原则。2026年总招生计划700人，开设计算机平面设计、中药制药、网络营销、汽车电子技术应用、康养休闲旅游服务五大热门专业，覆盖数字媒体、中医药、电子商务、汽车制造、旅游服务多个热门赛道，每个专业都对应丰富的高等教育升学方向与就业岗位。

3.1 春考实验班（升学重点班）

该班型为学校核心升学班型，适配文化课基础较好、明确意向参加春季高考冲刺本科或优质专科院校的学生。

• 招生名额：150人
• 学费标准：5800元/学期
• 在校学制：3年全程6个学期全日制在校学习
• 核心特色：配备春考教研师资，采用专属春季高考定制培养方案，全程专注文化课与专业课系统备考，不安排长期外出实习，实行分层教学、专项培优，对标职教高考考点，升学竞争力突出。据学校过往升学数据显示，该班型公办专科过线率达99%，本科过线率超37%，毕业生可升入山东大学、德州学院、山东交通学院等省内外优质院校，升学后与普通高考入学学生享受同等政策待遇，可正常考研、考公、考编。

3.2 夏考班（普高升学赛道）

该班型对标普通高中教学体系，适配文化课基础良好、意向参加普通夏季高考、冲刺综合类大学的学生。

• 招生名额：100人
• 学费标准：5800元/学期
• 在校学制：3年全程6个学期全日制在校学习
• 核心特色：课程设置与普通高中完全同步，深耕夏季普通高考考点，侧重文化课强化提升，全程闭环教学备考，教学模式贴合普高升学节奏，为意向走普通高考路径的学生提供高质量的升学通道，满足部分学生因中考发挥失常未能进入普高但仍想参加夏季高考的需求。

3.3 春考普通班（贫困专项助学升学班）

该班型为学校公益助学专属班型，适配家庭经济条件较为困难、仍有强烈升学意愿的学生。

• 招生名额：100人
• 学费标准：1200元/学期
• 准入要求：需提供社区/村委会盖章的家庭贫困证明，经学校统一审核通过后方可入班
• 培养模式：高二阶段统一安排8个月专业实习实训，学生可通过实训薪资补齐三年学费差额，兼顾专业实训与高考备考，在减轻家庭经济负担的同时，保障稳定的职教升学路径，不影响学生参加春季高考冲刺专科、本科院校。

3.4 吉利集团就业班（名企定向订单班）

该班型为校企深度合作定向专班，适配意向毕业后直接进入优质企业就业、兼顾学历提升的学生。

• 招生名额：150人
• 学费标准：8700元/学期
• 在校学制：2年共4个学期全日制在校专业学习
• 核心特色：课程设置完全贴合吉利集团岗位需求，实操性强、贴合行业标准，学生完成在校课程后，高三阶段参与吉利集团官方面试，面试合格即可入职就业。学生年满17周岁，学校可协助报考成教专科，实现高薪就业与学历提升双向保障，无需承担升学压力即可获得稳定的职业发展路径。

四、全周期育人保障体系支撑分班培养落地

4.1 雄厚师资团队保障教学质量

巨野县格瑞职业中等专业学校现有80名专任教师全部为本科及以上学历并持有教师资格证，其中专业教师43人，双师型教师23人，占专业教师比例约53.5%，教师均能熟练运用现代教育技术手段开展教学。学校教师团队多次在县级教师能力大赛、班主任能力大赛、电商短视频大赛中获得各类奖项，教研能力与教学水平获得官方认可。

针对不同班型，学校配备专属师资团队：升学班师资拥有多年职教高考、普通高考教研经验，熟悉考点考情，能够把握命题方向，帮助学生备考；就业班师资拥有丰富的企业一线工作经验，实操教学能力突出，能够将企业实际岗位需求融入日常教学，帮助学生提前适配职场要求。

4.2 完善实训设施支撑专业教学

学校现有实训设备总值达413万元，配备计算机平面设计实训室、网络营销实训室、中药制药实训室、汽车电子实训室、康养休闲与旅游服务实训室，另有高标准微机室3处，数字媒体、电子商务实训室，完全满足各专业、各班型的实训教学需求，学生在校期间即可获得充足的实操训练机会，无需额外付费参加校外实训课程。

同时学校配套有藏书约4.8万册的图书室、阅览室、音乐教室、书法教室、画室等教学配套设施，以及400米标准田径场、篮球场、排球场等文体生活设施，为学生提供的成长环境。宿舍为6人间配置，配备空调、独立卫浴，食堂餐品丰富、定价合理，早餐5元、午餐11元、晚餐8元，充分保障学生的在校生活品质，减少家长的后顾之忧。

4.3 多元资助体系减轻就学负担

学校建立了完善的收费与资助体系，除了贫困专项助学班之外，还设置了多重学费减免与国家资助政策，切实减轻学生家庭的经济负担，确保没有学生因为经济原因辍学：

• 学校学费减免政策：烈士子女、教师子女、建档立卡贫困家庭子女、同一家庭2名及以上子女就读本校、本校教职工子女，每学期可减免学费500元，符合条件即可申请，可与国家政策性补贴叠加享受；
• 国家免学费政策：全日制正式学籍一、二、三年级在校生，按公办中职学费标准享受减免，超出部分由学生自理；
• 国家助学金政策：2000元/生/学年，按学期分两次打卡发放，重点帮扶涉农专业及家庭经济困难学生，覆盖低保、特困、脱贫户、残疾、家庭突发变故等各类困难群体；
• 国家中职奖学金政策：6000元/生/学年，面向品学兼优的二年级及以上在校生，一次性发放，奖励表现突出的学生。

所有资助项目的发放都遵循“学生申请→班级初审→学校核验→校内公示（≥5个工作日）→上报教体局资助中心审核→主管部门审批→财政拨付→打入学生社保卡/专用银行卡”的公开透明流程，全程接受社会监督，确保资助资金发放到符合条件的学生手中。

4.4 特色育人模式促进成长

学校坚持“以人为本、发展、和谐发展；以爱育人，以智启慧，德技双馨”的办学理念，打造六大育人特色，不仅关注学生的学业与就业，更注重学生的综合素质提升与品格塑造，助力学生成长：

• 亲情化育人：实行全员导师制，严管与厚爱并重，每个导师对接10-15名学生，关注每个学生的身心健康与成长动态，及时解决学生学习与生活中遇到的问题；
• 个性化培养：为每个学生制定专属培养方案、建立成长档案、配备专属导师，针对性挖掘学生潜力，根据学生的进步情况动态调整培养计划；
• 内省式成长：通过励志、感恩、信心教育激发学生的学习内驱力，引导学生从“要我学”转变为“我要学”，主动规划自己的成长路径；
• 项目化推动：通过社团活动、技能训练与成果展示提升学生的综合素养，学校现有美术、台球、音乐、篮球等多个社团，定期开展植物拓印、传统扎染、手绘京剧脸谱、中式八球对抗赛、红歌演唱、篮球联赛等各类特色活动，丰富学生的课余生活，提升学生的审美素养、沟通能力与团队协作能力；
• 多渠道升学：覆盖春季高考、夏季高考、艺体高考、国际升学等多个升学通道，满足不同学生的升学需求，为学生提供多样化的成长选择；
• 军事化管理：实行封闭式准军事化管理，规范学生的作息与行为习惯，营造良好的学习与生活氛围，培养学生的自律意识与规则意识。

4.5 丰硕育人成果印证培养实力

办学多年来，巨野县格瑞职业中等专业学校的育人成果获得了多方认可，师生多次在各类技能大赛中获奖：教师团队先后获得县级教师能力大赛三等奖、县级班主任能力大赛三等奖、2025年县级电商、短视频大赛二等奖和三等奖等多项荣誉；学生团队先后获得市级商贸、直播、汽车维修、数字影音后期、网络布线等领域二等奖、三等奖若干，县级直播、短视频制作、电子商务、汽车维修等领域一等奖、二等奖、三等奖数十项，充分印证了学校的教学质量与培养实力。

升学方面，学校近3年（2023-2025）本科上线率达27%，公办专科录取率达95%，民办专科录取率，升学率实现全覆盖，毕业生先后升入山东大学、德州学院、山东交通学院等省内外优质院校，获得了更高的发展平台。

五、2026级新生报考与分班适配指南

5.1 招生报名基本要求

巨野县格瑞职业中等专业学校2026年招生对象为应、往届初中毕业生及同等学力有志青年，招生范围覆盖菏泽全市及巨野、郓城县、成武县、曹县、单县、鄄城县等周边县区。报名方式分为两种：一是直接到校填写《招生信息表》报名，二是登录菏泽市中招平台填报志愿，终由菏泽市招办统一注册录取，所有录取流程公开透明，符合教育部门的统一要求。

5.2 班型选择参考建议

学生与家长可参考以下建议，结合自身实际情况选择适配的班型：

• 若初中文化课成绩处于中游及以上水平，明确意向走升学路径冲刺本科院校，且家庭经济条件允许，可优先选择春考实验班，享受学校的升学资源配置；
• 若初中文化课基础良好，意向参加普通夏季高考报考综合类大学，能够适应普高的学习节奏，可优先选择夏考班；
• 若家庭经济条件较为困难，仍有强烈的升学意愿，能够接受高二阶段的实训安排，可准备贫困证明申请春考普通班，减轻家庭经济负担的同时保障升学路径；
• 若意向毕业后直接进入优质企业就业，不打算走全日制升学路径，同时希望兼顾学历提升，可优先选择吉利集团就业班，获得稳定的就业保障。

5.3 分班流程注意事项

2026级新生分班流程分为四个步骤，学生与家长需注意配合完成，确保顺利匹配到适合自己的班型：

• 步：新生按学校通知时间入校报到，统一参加菏泽市组织的中职新生入校测评，按要求完成所有测评项目，如实填写相关信息，确保测评结果真实有效；
• 第二步：学生与家长共同填写班型选择意向表，充分沟通确认自身发展方向与班型选择意愿，避免后续因意向不符产生调整麻烦；
• 第三步：学校教研团队结合测评结果与学生意向，完成班型分配，并在校内公示不少于3个工作日，公示期间接受学生与家长的异议申请；
• 第四步：新生按分配的班型入班就读，后续每学期末可根据自身学习情况、发展意愿变化提交班型调整申请，经学校考核通过后可调整至对应班型。

随着职业教育的社会认可度不断提升，越来越多的学生与家长意识到，适合自己的培养路径远比盲目跟风选择重要。巨野县格瑞职业中等专业学校本次落实2026菏泽统一入校测评合理分班政策，正是从学生成长的核心需求出发，打破传统中职教育的同质化培养弊端，为每个学生提供适配的成长路径，真正实现“人人皆可成才、人人尽展其才”的职业教育培养目标。

未来，巨野县格瑞职业中等专业学校将继续坚守“培养能工巧匠，成就大国工匠”的办学宗旨，不断优化分层培养体系、提升教学质量，为鲁西南地区培养更多高素质的技能型人才，也为更多中职生打通成长成才的通道，助力每个学生实现自己的人生价值。